Para repasar matemáticas

Recuerda que cada vez que entres en la página cambian los ejercicios, así podrás practicar mucho más.
En este último enlace, practica las fracciones equivalentes en el número 3 y el 4 referente a ordenar fracciones.

Plan semanal de lengua

Recuerdos del pasado

La escritura de memorias o recuerdos del pasado se refiere a un tema sobre el cual tú eres un experto: tú mismo. Por esa razón las memorias, te permiten valorar tus experiencias y conocer más acerca de tu propio yo. El recuerdo que viene a continuación fue escrito por una niña.

Escribe tus recuerdos:

• Mira las distintas cosas que te rodean hasta que veas algo que te recuerde un lugar, una persona o un suceso. Escríbelo. También puedes recurrir al álbum familiar.



• ¿Qué otros recuerdos vienen a tu mente sobre esa persona, lugar o suceso? Escribe todos tus recuerdos, como si viniera a tu mente en cascada. No te preocupes si te saltas de un tiempo a otro. Escribe rápidamente todos los recuerdos que puedas rescatar.




• Vuelve a mirar lo que escribiste y selecciona el recuerdo que más te interese y que más te gustaría profundizar.



• Piensa ahora sólo en ese recuerdo y escribe todos los detalles relacionados con él que pasen por tu mente. Todos los pensamientos y sentimientos que te despierte, las palabras, los colores, las fragancias...

Recuerda que estas pautas son facilitarte tu escrito y debes hacerlo en borrador. Una vez que tengas el borrador y estés conforme con él, pásalo a limpio entregando en clase este último.

Ah, todos los verbos que aparezcan en tu escrito deberán ir en pasado, recuerda que estás hablando de algo que ya ha sucedido

Pregunta semanal

¿Hay vida en otros planetas?

Plan Semanal de matemáticas

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Experimento de Matemáticas para el plan semanal

Esta semana tenéis que investigar y llegar a vuestras propias conclusiones. El experimento es realmente interesante, si lo hacéis con ganas y probáis lo que os vamos a comentar con gran variedad de objetos y formas.

Vamos por pasos:

1.- Busca objetos con formas cilíndricas, como los de las imágenes

2.- Con cuerda, lana o hilo, no elástica, mide el perímetro que forma la circunferencia del objeto. El trozo que resulte lo colocas recto y lo mides con un metro o con una regla.

3.- Con la misma cuerda, lano o hilo, mide el diametro de la circunferencia que forma el objeto. Recuerda que tiene que pasar por el centro.

4.- Divide el resultado primero entre el segundo y anota el resultado, indicando cual era el objeto

Además de objetos puedes usar circunferencias planas. o señales. Por ejemplo:

¿Llegas a alguna conclusión?. Explícala.

Plan semanal de lengua

Esta semana para le plan semanal de lengua, os proponemos dos retos interesantísimos, uno más objetivo y otro subjetivo.

1.- Entra en el enlace pinchando la imagen y aprenderás mucho sobre los gentilicios. Copia la teoría en tu cuaderno y haz los ejercicios, que se plantean en la web y los de la página del issuu.

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2.- Inventa gentilicios para los astros del Sistema Solar. Por ejemplo, los habitantes de Marte son marcianos, los del sol.....solanos. Aprovecha para aprender los nombres de los planetas, el lugar que ocupan en el Sistema Solar.

Los "habitantes" de la luna, serían....

Una de webquest

Con esta webquest vamos a aprender un montón de cosas sobre nuestro planeta. Os recuerdo que la fecha de entrega es el 31 de mayo, un día después de la fecha de finalización del trabajo de clase.

Pinchando en la imagen del mundo llegaréis hasta la webquest.

Canciones del espacio

Aquí os dejo dos canciones, relacionadas con el proyecto de "La Nasa". Lo que tenéis que hacer es sacar la letra de ambas canciones, y de cada una de ellas, un pequeño resumen en el que expliques con tus palabras de que tratan. Entregarme esto con el plan semanal del viernes, ¿ok? Es fácil y además muy divertido.

PLAN SEMANAL LENGUA

PROSA, VERSO Y PROSA POÉTICA

En esta ocasión, debemos ser capaces de diferenciar entre prosa, verso y prosa poética.

Para eso tendréis una ayuda pinchando en el siguiente enlace. Escribiréis la diferencia entre los tres estilos.

http://agrega.educa.madrid.org/visualizar/es/es_2007073113_0250200/false


¿Ya os habéis documentado? Pues vamos a practicar un poco, pinchando en el siguiente enlace.
Recuerda copiar las actividades para entregármelas.

http://agrega.educa.madrid.org/visualizador-1/es/pode/presentacion/visualizadorSinSecuencia/visualizar-datos.jsp


Como ejemplo de verso, aquí os dejo una poesía de uno de los poetas españoles más conocidos.

LOS SUEÑOS

El hada más hermosa ha sonreído

al ver la lumbre de una estrella pálida,

que en hilo suave, blanco y silencioso

se enrosca al huso de su rubia hermana.

Y vuelve a sonreír porque en su rueca

el hilo de los campos se enmaraña.

Tras la tenue cortina de la alcoba

está el jardín envuelto en luz dorada.

La cuna, casi en sombra. El niño duerme.

Dos hadas laboriosas lo acompañan,

hilando de los sueños los sutiles

copos en ruecas de marfil y plata.

ANTONIO MACHADO

Pregunta Semanal

¿Qué es un agujero negro?

Más fracciones

15 de Mayo, una fecha muy madrileña

¡¡EL VIERNES TRAED ALGO DE INDUMENTARIA QUE TENGA RELACIÓN CON SAN ISIDRO!!

Zarzuela: género lírico-dramático español, en el que se alternan escenas habladas, otras cantadas y bailes incorporados. Se cree que el nombre deriva de un pabellón de caza, cercano a Madrid donde, en el siglo XVII, se llevaba a cabo este tipo de representaciones para la corte española. El nombre también puede provenir de la representaciones que el cardenal Infante don Fernando daba a comienzos del siglo XVII cerca de Madrid, en su quinta de recreo llamada "La Zarzuela".

Escribe un Haiku. Plan semanal de lengua

HAIKU: Palabra japonesa, empleada para designar un tipo de poema corto basado en una observación directa de la realidad.

Escribe un Haiku (pasos para conseguir crear el tuyo propio)

1. Observa a tu alrededor y fija tu atención en una cosa, puede ser una nube, un río, una sombra, un recuerdo.
2. Recurre a tus sentidos y recuerda cómo la cosa se ve; cómo se siente al ser tocada, cómo suena, cuál es su aroma.
   
3. Escribe una línea sobre tu sensación. Por ejemplo: "La brillante luna", refleja tu visión; "Una nuez áspera", describe tu tacto
4. Piensa a continuación en una acción relacionada con tu observación. Por ejemplo, "la luna brillante mira"
5. ¿Qué otras cosas pueden escribirse a continuación de "mirar"? Por ejemplo, "La luna brillante mira el rostro de mi hermanito"
6. Escribe dos Haiku siguiendo estos pasos
   

¿Cuál es el origen de...

Entre Pinto y Valdemoro?

Las fracciones

Tamaños en el universo

Cuentos que curan

Dicen que una vez, en un país cercano, acudió a un hospital un niño muy preocupado.

“¿Y por qué estás aquí?” Preguntó el doctor “¿Puedo hacer algo por ti?”

“¡Estoy seguro que sí!” contestó el niño con gran frenesí.

“Pues ¿qué puedo hacer?, cuál es el problema debo yo saber”.

"No he escuchado un cuento, en ningún momento".

“Es imposible cariño” dijo el doctor al niño

“No he escuchado ni un cuento, juro que no miento”.

“¿De príncipes enamorados o sapos encantados?”

El niño callaba, nada contestaba.

“¿De bellas princesas o hadas traviesas?”

El niño callaba, nada contestaba.

“Para este malestar, no se bien que recetar”

Mirando al doctor muy fijo, el niño muy fuerte dijo: “Se que además de doctor, es Ud. Un gran lector”

“¡Pues vaya tienes razón, ya encontré la solución!” “¡Este es un problema grave, enfermera tráigame la llave!” La enfermera presurosa, le dio la llave maravillosa

Con un poco de temor, miró el niño al doctor “¿Tiene una llave que cura, como lo hace una vacuna?” “¿Y qué debería hacer, como remedio beber?”

“¡Pero qué idea tan loca! Haremos ya otra cosa Pasaremos una puerta que dejaremos abierta”

“¿La sala de operaciones? Tengo miedos a montones”

“Se trata de otro lugar, que también te va a curar" Mi biblioteca abriré y sus libros te prestaré” “Leerás hasta cansarte, y así lograré curarte Pondré a tu disposición, mi valiosa colección”.

El niño entró de su mano y quedó maravillado El mundo de la lectura, muchos malestares cura. Y el niño así fue feliz, sin comer ni una perdiz Y colorín colorado, el pequeño fue curado.

Cuento de Liana Castello

Vegetemascotas 5ºB

Chic@s, ¡¡¡nuestras vegetemascotas están enormes!!! Tendríamos que hacerles unas fotos e informarnos de cuando tenemos que hacer la recolección.

¿Alguien sabe cuando se deben de recoger las habas ya cosechadas?

Venga, investigad e id poniéndo en las respuestas que es lo habéis averiguado

Químicos ilustres (proyecto artístico)

5ºB químicos ilustres

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