Plan Semanal de Matemáticas

Hola chicos, os recuerdo que para el día 5 tenéis que traer hechas todas las actividades del tema 1 del cuadernillo de Matemáticas.

Plan Semanal del 29/10/10 al 05/11/10

Hola chicos, ¿os apetece hacer un viaje interesante? seguro que sí, pero antes, debéis recordar qué son los sinónimos.

Los sinónimos son las palabras que tienen el mismo significado, como por ejemplo feliz – contento.

Debéis pinchar en la imagen para empezar a jugar.
Importante: en la parte derecha inferior encontrareis las instrucciones que os facilitarán el camino.

Desde el principio, a la vez que jugais, debeis apuntar en vuestro cuaderno, en el apartado de lengua, cada frase que os encontreis con los sinónimos correspondientes.

¡Mucha suerte!

¿Cual es el Origen de.....

Salvarse por los pelos?


Comenzamos con el dicho o refrán popular. Os recuerdo que deberéis buscar información sobre el uso y origen de este dicho nuestro tan español.

¿Qué podrá significar Salvarse por los pelos? ¿Cuá será su origen?

El próximo marte entregaréis en clase vuestro trabajo de investigación en un folio o cartulina tamaño A4. Recordad que eligiremos a uno cada semana y al finalizar el mes votaremos a través del blog cual es el ganador de ese mes, así tendríamos el dicho o refrán popular del mes.

Por último, vuelvo a insistir, se valorará el contenido pero también la creatividad y la presentación, ¡manos a la obra!

Plan Semanal del 22/10/10 al 29/10/10

Hola queridos alumnos, de nuevo está entre vosotros el Plan Semanal. Esta semana trabajaremos la descripción, la entrevista y un poco más de ortografía,algo muy importante para la vida de cualquier estudiante o persona vivente en el mundo.

Descripción: Con esta actividad aprendereis a describir personas, paso por paso. Esto os será de mucha utilidad para la entrevista que realizaréis a un personaje del cole, puesto que como os conté ayer, siempre es interesante en una entrevista hacer una introducción describiendo el personaje al que hemos entrevistado, de esta manera todo el mundo sabré de quien estamos hablando. Deberéis imprimirla y, una vez realizada la actividad, entregarla en clase el próximo viernes.

Atención!!!!: Si alguien tiene problemas para descargarlo, porque a veces lo da, que me pida el ejercicio a mí.

Descripción personajes 4º Primaria

La entrevista: Navega por este enlace para conocer un poco más sobre las entrevistas y su estructura. Al final encontrarás un esquema con las diferentes partes de una entrevista. Te puede ser muy útil. Verás que en el primer recuadro del esquema dice que en la introducción a la entrevista nunca se hablará del entrevistado, pero recuerda que también se puede hacer una breve descripción de la persona dando información al lector de quien es y a que se dedica. Este esquema debereis copiarlo en vuestro cuaderno en el apartado de lengua para que os sirva como referencia y ayuda en la preparación de vuestra propia entrevista.
Para poder accder a esta actividad deberis pinchar en el dibujo que tenéis al comienzo del enlace o aquí.

Dichos y refranes populares del español

Ya lo hemos comentado en clase y creo que todos estamos de acuerdo. Este año, cambiaremos la pregunta semanal por el dicho o refrán semanal .
Con esto aprenderemos que no siempre en el lenguaje las cosas son tal como las escuchamos, además de aprender curiosidades y adquirir cultura. Y lo más importante, podremos aplicarlas en nuestra forma de hablar habitual o si no es así, comprenderlas siempre que alguien utilice estás expresiones al dirigirse a nosotros, además de conocer cual es su origen.

¡Es divertido y muy interesante!

Pero, ¿Qué hay que hacer?

Yo subiré cada lunes por la noche al blog un refrán o dicho. Vosotros deberéis averiguar cual es el significado exacto de la expresión y cual es su origen.

¿Cuando y Cómo habrá que presentarlas?

Lo haremos de martes a martes. Los lunes por la noche colgaré en el blog el dicho o refrán de esa semana y el martes de la semana siguiente deberá estar en clase. Utilizaremos un folio o cartulina para explicar todo aquello que hemos averiguado sobre la expresión de esa semana. La expondremos en clase durante toda esa semana hasta la siguiente investigación. Cada semana elegiremos aquella investigación que más nos guste, por la presentación (limpia, ordenada y original) y por el contenido.

Ahora os propongo, ¿os parece si al final de la semana elegimos entre todos el ganador?Al finalizar el mes tendríamos cuatro ganadores y esos cuatro los subiríamos al blog para elegir mediante votaciones uno que sería el ganador del mes.

¿Nos ponemos a ello?

Plan Semanal del 15/10/10 al 22/10/10

Hola chic@s:

Dentro de muy poco comenzaremos con un pequeño proyecto que durará todo el año. Será un proyecto en el que observaremos como utilizamos la energía que tenemos a nuestro alrededor y ¡¡poner remedios para no despilfarrarla!!

14 niños y niñas de quinto y sexto nos representarán a todos, siendo ellos los que harán de expertos en esta investigación energética y nos irán informando de todas sus conclusiones y remedios ahorro-energéticos.

Antes de que todo esto comience, todos debemos saber algo más sobre la energía que nos rodea y nos hace la vida más fácil, por eso realizaremos este trabajo de PLAN SEMANAL, lo que quiere decir que deberá serme entregado el próximo Viernes 22 de octubre, enviándomelo a mi dirección de corroe electrónico. El trabajo es el siguiente:

Debéis de investigar sobre la energía. Con toda la información que toméis tendréis que elaborar un informe en el que expongáis:

• Breve historia del uso de la energía.
• Fuentes de energía.
• Explicación de uso de una fuente de la energia
• Algunos ejemplos de transformación de la energía
• Justificación del ahorro energético

El informe debe realizarse en el word y, como ya he dicho antes, me lo enviaréis por correo electrónico. Dicho informe deberá ir acompañado de imágenes relacionadas con la temática.

En estas páginas web encontraréis toda la información necesaria para realizar el trabajo correctamente y además servirá como guía en la realización de vuestro trabajo:

1. Breve historia del uso de la energía:
   • En Explora de Chile.
   • En el CEA Pablo Guizmán.
   • En la Cité-Sciences.
2. Fuentes de energía
   • En la Wikipedia.
   • Energías renovables
   • Energías no renovables
3. Explicación de una fuente de energía.
   • Ir al wiki y elegid entre las propuestas
4. Explica la transformación de energía que se produce:
   • Hervir agua
   • Se enchufa un secador de pelo
   • Se enciende una bombilla
   • Se prende una vela
   • Este juego te ayudará
5. Justifica por qué debemos ahorrar energía
   • Consejos para ahorra energía al conducir
   • Ahorro de energía en la cocina
6. Justifica por qué debemos usar energías renovables y limpias
   • Energías renovables. en Greenpeace
   • Energias renovables en Wikipedia
   • Fuentes de energías renovables. en Consumer
   • Fuentes de energías no renovables. en Consumer

Con todo esto ya podéis poneros manos a la obra y suerte con vuestros trabajos!!!

P.D.: Una última cosa, todas las dudas que os surjan podremos resolverlas o a través del blog y vuestros comentarios o en directamente preguntándome a mí o a un compañero en clase.

TERRITORIO Ñ

¿Sabéis que el castellano es el tercer idioma más hablado del mundo? Por eso y porque nuestro blog está escrito en castellano, desde ahora mismo este blog pertenece al directorio de páginas Web Territorio Ñ.

Y tú dirás, ¿ para que sirve pertenecer a ese directorio?, pues para que nos se nos olvide lo importante que es nuestra lengua, la lengua de Cervantes (recordáis a Cervantes, ¿verdad?). Además, sabemos que más de 380 millones de personas hablan esta lengua, en más de 20 países, repartidos por cuatro continentes.

Así que desde ahora hasta final de curso, este icono nos acompañará arriba a la derecha de nuestro blog.

Una última cosa, ¿por qué creéis que se llama Territorio Ñ? ¿Qué puede significar?

Por favor, escribid vuestras reflexiones sobre estas preguntas en los comentarios y después lo hablaremos en clase.

¡¡¡5ºB los mejores!!!

¡¡Ya estamos aquí otra vez!!

Aquí podremos compartir experiencias, aprender cosas nuevas y saber cuales son los nuevos trabajos que me teneis que entregar.

Por supuesto este blog posee una normas muy claras.

1- Escribir siempre respetando la gramática del español y su ortografía.
2- Escribiremos única y exclusivamente sobre la entrada a la que queramos hacer referencia (los temas personales los dejamos para otros espacios, este no es el adecuado)
3- No pondremos comentarios negativos hacia otras personas o su trabajo.

Estas son las tres reglas que por el momento debemos respetar. Estoy segura que no hará falta en ningún momento, pero si alguna vez lo creo conveniente borraré la contestación a la entrada que crea pertinente y hablaré màs tarde con el niñ@.

Bueno, esto es todo. Espero que lo disfrutemos y le saquemos partido!!