¡¡DESPEGAMOS!!Vete investigando por tu cuenta pinchando en la imagen. ¡¡Ya nos contarás si te gusta el viaje!!

sábado, 30 de abril de 2011

Un poco de delite


¿Qué es deleite?, te preguntarás...¡¡pues búscalo en la rae!!

Este es un maravilloso corto de Walt Disney realizado en 1950 por cuestiones políticas.
Chic@s, aquí tenéis un ejemplo de buena música fusionada con animaciones creativas y muy originales. Espero que lo disfrutéis.









viernes, 29 de abril de 2011

¡¡Felicidades Matute!!

Ana Mª Matute ha recibido el premio Cervantes por lo que desde aquí la felicitamos




¡¡Enhorabuena!!


Os dejo un cuento de Ana Mª Matute para que disfruteis con su lectura














LOS RELOJES




Me avergüenza confesar que hasta hace muy poco no he comprendido el reloj. No me refiero a su engranaje interior –ni la radio, ni el teléfono, ni los discos de gramófono los comprendo aún: para mí son magia pura por más que me los expliquen innumerables veces–, sino a la cifra resultante de la posición de sus agujas. Éstas han sido para mí uno de los mayores y más fascinantes misterios, y aún me atrevo a decir que lo son en muchas ocasiones. Si me preguntan de improviso qué hora es y debo mirar un reloj rápidamente, creo que en muy contadas ocasiones responderé con acierto. Sin embargo, si algo deseo de verdad, es tener un reloj. Nunca en mi vida lo he tenido. De niña, nunca lo pedí, porque siempre lo consideré algo fuera de mi alcance, más allá de mi comprensión y de mi ciencia. Me gustaban, eso sí. Recuerdo un reloj alto, de carillón, que daba las horas lentamente, precedidas de una tonada popular:


Ya se van los pastores a la Extremadura.


Ya se queda la sierra triste v oscura...



También me gustaba un reloj de sol, pintado en la fachada de una iglesia, en el campo. Este reloj me parecía algo tan cabalístico y extraño que, a veces, tumbada bajo los chopos, junto al río, pasaba horas mirando cómo la sombra de la barrita de hierro indicaba el paso del tiempo. Esto me angustiaba y me hundía, a la vez, en una infinita pereza. Como me inquieta y me atrae el tictac sonando en la oscuridad y el silencio, si me despierto a medianoche. Es algo misterioso y enervante. Durante la enfermedad, si es larga y debemos permanecer acostados, la compañía del reloj es una de las cosas imprescindibles y a un tiempo aborrecidas. Me gustan los relojes, me fascinan, pero creo que los odio. A veces, la sombra de los muebles contra la pared se convierte en un reloj enorme, que nos indica el paso inevitable. Y acaso, nosotros mismos, ¿no somos un gran reloj implacable, venciendo nuestro tiempo cantado?


Deseo tener un reloj. Muchas veces he pensado que me es necesario.


No sé si llegaré a comprármelo algún día. ¿Lo necesito de verdad? ¿Lo entenderé acaso?



Ana María Matute

Plan semanal de lengua

1.- LOS REFRANES

Para este plan semanal, os proponemos un ejercicio chulísimo. En todas las familias se usan refranes que se convierten en cotidianos.

Ayudado por tu familia tienes que recopilar de 3 a 5 refranes que useis normalmente o que os gusten por lo que significan.


Cada refrán deberá ir con su explicación exhaustiva correspondiente, para que todos lo entendamos.

En clase haremos un mural con el TOP 10 de los refranes más usados en 5ºB



2.- POESÍA


Vamos a trabajar la poesía, que es un género literario maravilloso y poco conocido. Lo que tenemos que hacer es elegir tres poemas populares que nos gusten (en casa nuestra familia nos puede ayudar) y aprendernos uno de ellos de memoria.
En clase, os explicaremos que haremos posteriormente con ellos.

martes, 26 de abril de 2011

¿Cuál es el origen de...





Más chulo que un ocho?


¡¡Volvemos a las andadas con el origen de las expresiones!! Esta nueva expresión la tendréis que entregar el próximo martes.

miércoles, 13 de abril de 2011

¿Y TÚ DONDE LEES?

Nosotros leemos así.........


Ahora te toca a tí.

¿Por qué no nos copias la idea?El día 28 de abril celebraremos en el cole el día de Libro. Haremos diferentes actividades y una de ellas será un mural donde coloquemos las fotos que os sugerimos hagáis estas vacaciones. Hazte una foto en sitios originales: en la Torre Eifel, en la playa, en el Machu Picchu, en la Luna, etc...

¡FELICES VACACIONES!



lunes, 11 de abril de 2011

HAPPY EASTER!!

EASTER IS IN THE AIR!!





Just a few lines to remind you to take time to relax, make the most of your family and friends and practice your English if you can.



Some suggestions for practising your English are:

1.- Sing along to your favourite songs.- http://www.subingles.com/artistas:inicio


2.- Read according to your level:






I hope you find these links interesting, Please feel free to leave your comments.


HAPPY EASTER!


jueves, 7 de abril de 2011

Plan semanal de Cono

Vamos a profundizar un poco más en las células y tipos de células...

Si pinchas en la imagen, podrás acceder a más información y a las actividades que ésta semana tendrás como plan semanal de Conocimiento del Medio.




Las fracciones


Aquí os dejo un enlace para que pongáis en práctica lo que hemos estado trabajando estos días.


Ánimo.





Acrósticos

ACRÓSTICOS: Es una composición poética cuyas letras iniciales, medias o finales forman voacablos o frases. Posee cierta semejanza a un puzzle.

Ejemplos:


Allá en la lejanía
L
as luminosas focas
Focas
R
osadas
Esperaban
D
ichosas las
O
las azules

Alfredo




CaminaR
es algO
que noS
asemejA
al aleteaR
del colibrI
en su mundO

Rosario



AHORA TE TOCA A TÍ ESCRIBIR TUS PROPIOS ACRÓSTICOS


  1. Elige una palabra que te guste. Cualquiera puede servirte para hacer un acróstico: felicidad, oso, Juanita, tu propio nombre, el nombre de tu mascota...
  2. Imagínate que estás creando un puzzle.
  3. Centra tu atención en la primera letra (o en la del medio o final) y asocia libremente una palabra o frase que empiece o contenga esa letra sengún donde hayas centrado tú la atención (principio, final o mitad de la palabra). Escríbela.
  4. Pasa a la segunda letra, lee tu primera palabra o frase y asocia nuevamente otros pensamientos relacionados con ellas.
  5. Haz lo mismo con las letras que vienen a continuación
  6. ¡¡Ya estás esribiendo tu propio acróstico!!

Vuelve a hacer lo mismo con tres palabras más y al final aderézalo todo con un buen dibujo